KONSEP DASAR PERENCANAAN PENDIDIKAN

Pocket

A. Paradigma Pembangunan Pendidikan   Dalam UU No.20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, dinyatakan bahwa pendiidkan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya. Pendidikan, merupakan kebutuhan

PENDIDIK PAUD BERKUALITAS

Pocket

Dalam rangka peningkatan kualifikasi kompetensi sumber daya manusia dalam bidang Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) dan Pendidikan Masyarakat (Dikmas), BP Paud dan Dikmas Sumatera Selatan bekerjasama dengan Direktorat Pembinaan PAUD menyelenggarakan Bimtek Pendidik PAUD tingkat Dasar dan Bimtek Pendidik Paud

PELAKSANAAN PROGRAM PENDIDIKAN KELUARGA DI SATUAN PENDIDIKAN

Pocket

Dalam pembukaan Undang Undang Dasar (UUD) tahun 1945 pada alinea 4 menyatakan bahwa negara bertujuan mencerdaskan kehidupan bangsa. Dalam upaya mewujudkan tujuan tersebut, setiap warga Negara memiliki hak untuk mendapatkan pengajaran sesuai dengan pasal 31 ayat 1 UUD 1945.  

BUKU PANDUAN PENYELENGGARAAN PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER DI SATUAN PENDIDIKAN

Pocket

Pendidikan karakter merupakan kunci yang sangat penting di dalam membentuk kepribadian anak. Selain di rumah, pendidikan karakter juga perlu diterapkan di sekolah dan lingkungan sosial. Pada hakekatnya, pendidikan memiliki tujuan untuk membantu manusia menjadi cerdas dan tumbuh menjadi insan yang

BIMTEK PEMETAAN MUTU BP PAUD DAN DIKMAS SUMATERA SELATAN

Pocket

OLEH RAMANG PADAMULYA                 Mutu adalah ukuran yang menggambarkan baik buruk suatu benda, kadar, taraf atau derajat (kepandaian, kecerdasan, dan sebagainya). Seorang pakar pendidikan bernama Deming, mengartikan mutu sebagai kesesuaian dengan kebutuhan. Sedangkan

BIMBINGAN TEKNIS PENGELOLAAN PUSAT KEGIATAN BELAJAR MASYARAKAT

Pocket

DI SUSUN OLEH RAMANG PADAMULYA Sebagaimana diketahui bahwa kemajemukan bangsa Indonesia sebagian besar atau mayoritas adalah berada dalam tingkat kehidupan yang sangat rendah, baik ditinjau dari segi ekonomi maupun dari tingkat kesempatan untuk memperoleh pendidikan yang layak. Sehingga kebutuhan dan